Çevrimiçi öğrenmeye kitlesel geçiş engelli öğrencileri geride bırakıyor

Çevrimiçi öğrenmeye kitlesel geçiş engelli öğrencileri geride bırakıyor

Çevrimiçi öğrenmeye kitlesel geçiş engelli öğrencileri geride bırakıyor

Wisconsin-Madison Üniversitesi’nde lisans öğrencisi olan Rachel, geçen yıl COVID-19’un  herkesi çevrimiçi öğrenmeye zorlamadan önce çevrimiçi dersleri düşünüyordu . Güvenliğinden dolayı anonim kalmasını isteyen Rachel, vücudunda kollajenden oluşan ve solunum ve kan dolaşımını kontrol eden otonom sinir sistemine zarar veren her şeyi etkileyen Ehlers Danlos Sendromu adlı bir bağ dokusu bozukluğuna sahiptir. Semptomlarının alevlenmesi, daha önce bir sınıf sırasında meydana gelen baş dönmesi büyülerini bastırmak için hemen uzanmasını gerektirir.

Digital Trends’e derslere şahsen katılmaktan “birçok yönden çevrimiçi kurslara daha erişilebilir” olduğunu söylüyor. Ancak, uzaktan öğrenme konusundaki deneyiminde Rachel, “çevrimiçi sınıfları evrensel olarak erişilebilir olarak görme eğilimi olduğunu ve bazı engelli konaklamalarının artık önemli olmadığını çünkü her şeyin şimdi profesörlerin daha önce sunmayacağı şekillerde sunulduğu için hasta olan öğrenciler için. ”

Ancak internet, ortalama engellenen kişinin düşünebileceği kadar engellilik dostu değildir. Web sitelerinin ADA uyumlu ve erişilebilir olduğundan emin olmak için şirketlerle birlikte çalışan AudioEye’nin kurucu ortağı Sean Bradley, “Bizim bakış açımızdan, web büyük ölçüde bozuldu,” diyor.

Üniversiteler ve okullar öğrenimi fiziksel sınıflardan çevrimiçi olanlara hızlı bir şekilde aktarmaya çalıştıkça, engelli öğrenciler orantısız bir şekilde etkilenmiştir (ve olmaya devam edecektir). Sanal sınıflara hızlı geçiş, engelli öğrencileri hiçbir zaman onları barındırmak için tasarlanmamış web sitelerini ve uygulamaları kullanmaya zorladı.

İnternet Erişilebilirlik Bürosu Başkanı Mark Shapiro, Dijital Eğilimler’e federal Amerikan Engelliler Yasası’nın (ADA) özel kuruluşların web sitelerini bile halka açık alanlar [ve] insanların çalışmasını ve / ya da uzaktan çalışın, halka açık konaklama gerektiren yeni bir yer yaratıyorlar. ” Bu, okulların ve üniversitelerin Blackboard, Moodle, Google Classroom, Zoom, Coursera, WebX veya diğer yüzlerce çevrimiçi eğitim platformu gibi araçları kullandıklarını içerir.

Shapiro’ya göre bu konaklama yerlerinden bazıları, görüntülerin metin açıklamalarını, doğrulama için ses seçeneklerini, yazı tipi boyutunu, türünü ve rengini artıracak ayarlamaları; metin veya uygulama arayüzünün bütünlüğünü kaybetmeden büyütmeyi kolayca ayarlama ve kullanıcıların kendi yardımcı teknolojilerini entegre etmeleri için yollar. “ADA uyumlu olması için mobil uygulamaların dikkate alınması gereken ek gereksinimleri olduğunu” belirtiyor.

İnternet, ortalama engellenen kişinin düşünebileceği kadar engellilik dostu değildir.

Shapiro, uzaktan öğrenmenin artık zorunlu olduğu düşünülürse, üniversitelerin ve okulların sorumluluğunun daha da ileri gittiğini söylüyor. “Sınıf fizikselden dijitale geçiyorsa ve bir öğrencinin bilgisayarı yoksa, o öğrenciye aynı deneyimi sunmak için bir bilgisayara, erişilebilir uygulamalara ve ilgili herhangi bir teknolojiye erişim sağlayarak bu öğrenciyi ağırlamaktan sorumludur. tüm öğrenciler ”dedi.

Okullar dijital modda önemli bir süre kalırsa – bu eğilimlerin olabileceğini gösterir) , ADA’ya uymak idarelere daha fazla görev verecektir. Sonuçta internet, oldukça görsel ve işitsel bir ortamdır ve herkes göremez veya duyamaz.

Çevrimiçi öğrenme platformu Kaltura Ürün Stratejisi Başkan Yardımcısı Jeff Rubenstein’ın açıkladığı gibi, erişilebilirliğin üç katmanı var. Biri bant genişliği sorunu: İnternet bağlantınız video akışı ve grup sohbetleri için yüksek kalitede izin verecek kadar iyi mi? İkincisi bir ekipman sorunudur: Kamerası olan bir dizüstü bilgisayarınız veya telefonunuz var mı ve videoyu yeterince hızlı bir şekilde işleyebilir mi? Üçüncüsü, yetenekli problemdir: Bilgisayarın yazılımı, kullanan kişinin engelli olmadığı varsayımı ile ne ölçüde tasarlanmıştır?

Dünyanın en iyi üniversiteleri ve Birleşmiş Milletler gibi kuruluşlarla yapılan sözleşmeler genellikle Kaltura ve rakip Coursera gibi ed teknoloji şirketlerinin programlarına yerleşik engelli erişimine sahip olmasını gerektirir. Yine de, her platform bu adımları atmaz, bu nedenle engelli konaklama yerleri kural olarak değil istisna olarak kalır.

Digital Trends’e konuşan Coursera CEO’su Jeff Maggioncalda, “İki yıl önce üniversitelerin daha fazla çevrimiçi hareket edeceğini fark ettik” dedi. “Sadece kaçınılmaz, işlerin otomasyonu, yeni beceriler ortaya çıktıkça bunun olması gerektiği açık.” Sadece öyle oldu ki, şirket “Kampüs için Coursera” programını tamamen başlattıktan altı ay sonra, coronavirüs herkesi internete vurdu ve zorladı.

Herkesi aynı sayfada tutmak

Artık çevrimiçi eğitimin yeni normal olduğuna göre, daha geniş bir alan için üniversite kurslarına erişilebilir olmalıdır. Hem Coursera hem de Kaltura bunu akılda tutarak tasarım yapmaya çalıştıklarını söylediler. Örneğin, her iki platform da birden çok dilde altyazı ve altyazı sunar. Özellikle Kaltura, “WCAG 2.0 AA” uyumlu olmaktan gurur duymaktadır, yani Web İçeriği Erişilebilirlik Yönergeleri’nin en üst düzeylerine uygundur. Kaltura ayrıca sesli açıklama parçaları, braille erişilebilir transkriptler ve altyazı özellikleri sunar – bir ücret karşılığında.

“Trendleri 20 yıldır yapıyorum ve araçların erişilebilir olduğundan emin olmak için çok çalışıyoruz,” dedi Rubenstein Digital Trends’e. “Oluşturulan içerik, engelli olanlar için daha faydalıysa, öğrenci deneyimi herkes için daha iyidir.”

“Oluşturulan içerik, engelli olanlar için daha faydalıysa, öğrenci deneyimi herkes için daha iyidir.”

Ancak Rachel’ın bakış açısına göre, özellikle ed tech’deki erişilebilirlik işlevlerinin kullanıcı testi söz konusu olduğunda, “şirketler muhtemelen geniş bir yelpazede engeller olarak düşünmüyorlar.”

Gürcistan Üniversitesi’nde yaratıcı bir doktora öğrencisi olan Kara Krewer, gerçek engelli öğrenciler ve eğitmenlerle yapılan kullanıcı testlerinden de şüpheliydi. Bir eğitmen olarak, Krewer Digital Trends’e birçok ed teknoloji aracını “ortalama eğitmeninizin ilk etapta erişilebilir hale getirmekte zorlanacağı kadar labirent gibi” bulduğunu söyledi.

Krewer ayrıca DEHB’nin bir sakatlık olarak dikkate alınamayabileceğini söyledi. Geçen yıl birkaç çevrimiçi ders aldı, ancak “Bu sekiz haftanın çoğunu hatırlamıyorum” dedi.

1 Beğen

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir